Raport ze sprawdzianu 2009

przeprowadzonego w Szkole Podstawowej nr 1 w Wodzis�awiu �l�skim

I. Do sprawdzianu przyst�pi�o 36 uczni�w.

II. Zadania sprawdza�y umiej�tno�ci z zakresu standard�w:

I czytanie

II pisanie

III rozumowanie

IV korzystanie z informacji

V wykorzystanie wiedzy w praktyce

III

Wyniki sprawdzianu przedstawione na dziewi�ciopunktowej znormalizowanej skali staninowej po zgrupowaniu w trzy przedzia�y (niski od 0 do 16 pkt, �redni od 17 do 28 pkt, wysoki od 29 do 40 pkt.) pokazuj�, �e:

- wynik najni�szy, bardzo niski i niski uzyska�o w szkole 16,67 % uczni�w (w gminie 18,73 %, w powiecie 22,09 %, w wojew�dztwie 24,25 %, a w kraju 22.9 %)

- wynik �redni uzyska�o w szkole 44,4 % (w gminie 59,87 %, w powiecie 56,96 %, w wojew�dztwie 53,40 %, a w kraju 53.10.9 %)

- wyniki wysoki, bardzo wysoki i najwy�szy uzyska�o w szkole 38,89 % (w gminie 21,40 %, w powiecie 20,93 %, w wojew�dztwie 22,20 %, a w kraju 24,00 %).

W wojew�dztwie �l�skim uczniowie najcz�ciej uzyskiwali wynik w 5 staninie � 18,7 %.

W szkole wyniki najcz�stsze uczniowie uzyskali w 7 staninie - 22,22 %

IV.

Wyniki dotycz�ce zestawu egzaminacyjnego

Modalna, czyli wynik najcz�stszy w wojew�dztwie wynosi 25, a w szkole wynosi 27 i 34 (po 4 uczni�w)

Mediana, czyli wynik �rodkowy w wojew�dztwie wynosi 22, a w szkole 27.

Wynik �redni w wojew�dztwie wynosi 22,26, a w szkole 25,19.

Diagram przedstawia por�wnanie �rednich wynik�w w wojew�dztwie, powiecie wodzis�awskim i w szkole

V. Wynik najwy�szy uzyskany przez uczni�w w wojew�dztwie wynosi 40, w szkole 36.

VI. Wynik najni�szy uzyskany przez uczni�w w wojew�dztwie wynosi 1, w szkole 7..

VII. Rozst�p wynik�w w wojew�dztwie wynosi 39, w szkole 30.

VIII. Wska�nik �atwo�ci zestawu w wojew�dztwie wynosi 0,56 ( umiarkowanie trudny , w szkole 0,63

(r�wnie� umiarkowanie trudny).

Diagram przedstawia por�wnanie wska�nika �atwo�ci zestawu egzaminacyjnego w wojew�dztwie i w szkole

IX.

Wyniki dotycz�ce standard�w

Przeprowadzony egzamin wskazuje na jakim poziomie uczniowie ko�cz�cy gimnazjum opanowali umiej�tno�ci w zakresie okre�lonych standard�w.

�atwo�� standard�w wynosi

I czytanie... w wojew�dztwie 0,76 w szkole � 0,82

II pisanie... w wojew�dztwie 0,49 w szkole � 0,45

III rozumowanie...w wojew�dztwie 0,46 w szkole � 0,65

IV korzystanie z inf. ...w wojew�dztwie 0,61 w szkole � 0,69

V wykorzystanie wiedzy...w wojew�dztwie 0,47 w szkole � 0,57

Diagram przedstawia por�wnanie wska�nika �atwo�ci poszczeg�lnych standard�w

X.

Wyniki dotycz�ce badanych czynno�ci

I. �atwo�� badanych czynno�ci w zakresie standardu

standard	Lp.	Badane czynno�ci	Numery zada�	Warto�� wska�nika �atwo�ci w wojew�dztwie	Warto�� wska�nika �atwo�ci w szkole
czytanie	1	Okre�lenie tematu tekstu	1	0,56	0,64
	2	Wnioskowanie na podstawie kilku informacji	2	0.52	0,69
	3	Wyja�nienie celu u�ycia zwrotu do czytelnika	3	0.91	0,97
	4	Odczytanie informacji podanej wprost	4	0.86	0,89
	5	Odczytanie g��wnej my�li utworu	14	0,66	0,67
	6	Rozpoznanie narratora	15	0,85	0,94
	7	Okre�lenie cechy charakteru wskazanej postaci	16	0,84	0,75
	8	Wyja�nienie znaczenia wyrazu na podstawie kontekstu	17	0,82	0,92
	9	Odczytanie danych z diagramu s�upkowego	18	0.91	0,94
	10	Por�wnanie danych odczytanych z diagramu s�upkowego	19	0.67	0,75
pisanie	1	Napisanie opowiadania o przyja�ni	25.1	0,65	0,69
	2	Napisanie opowiadania w �adnym stylu	25.II	0,35	0,25
	3	Napisanie tekstu poprawnego pod wzgl�dem j�zykowym	25.III	0,46	0,29
	4	Napisanie tekstu poprawnego pod wzgl�dem ortograficznym	25.IV	0,46	0,47
	5	Napisanie tekstu poprawnego pod wzgl�dem interpunkcyjnym	25.V	0,36	0,33
rozumowanie	1	Ustalenie sposobu obliczenia reszty pieni�dzy	9	0,68	0,81
	2	Wskazanie liczby spe�niaj�cej warunki zadania	10	0,40	0,58
	3	Okre�lenie u�amka danej wielko�ci	20	0,47	0,67
	4	Uzupe�nienie �a�cucha pokarmowego	21	0,39	0,64
	5	Ustalenie sposobu obliczenia pola r�wnoleg�oboku	23.I	0,64	0,75
	6	Analiza wynik�w dotycz�cych pola i ustalenie najmniejszej liczby paczek nasion	23.III	0,53	0,75
	7	Ustalenie sposobu obliczenia ilo�ci podanego materia�u	24.I	0,19	0,36
	8	Ustalenie sposobu obliczenia kosztu materia�u	24.III	0,34	0,61
Korzystanie z informacji	1	Wnioskowanie na podstawie informacji	12	0,49	0,67
	2	Dostrze�enie wsp�lnej cechy w kilku informacjach	13	0,92	0,86
		Wyb�r na podstawie analizy ofert	22.I	0,45	0,47
	3	Wnioskowanie na podstawie informacji	22.II	0,58	0,78
wykorzystanie wiedzy ...	1	Doliczenie do podanej daty czasu trwania procesu i ustalenie daty jego zako�czenia	5	0,69	0,81
	2	Obliczenie r�nicy d�ugo�ci, gdy dane wyra�one s� w r�nych jednostkach	6	0,83	0,94
	3	Obliczenie czasu trwania zdarzenia	7	0,44	0,47
	4	Wyznaczanie skali planu	8	0,37	0,31
	5	Obliczenie czasu trwania zdarzenia	11	0,50	0,58
	6	Obliczenie pola r�wnoleg�oboku	23.II	0,54	0,72
	7	Obliczenie ilo�ci materia�u	24.II	0,15	0,31
		Obliczenie kosztu materia�u	24.IV	0,22	0,44

XI.

Wyniki dotycz�ce zada�

Analiza tabeli zawieraj�cej wyniki o zadaniach pozwala ustali�, co dla uczni�w by�o trudne i s�abiej opanowane, czyli co wymaga dodatkowych �wicze� lub zmiany sposobu nauczania, uczenia si�.

interpretacja	zadania	bardzo trudne	trudne	umiarkowanie trudne	�atwe	bardzo �atwe
warto�� wska�nika		0 � 0,19	0,20 � 0,49	0,50 � 0,69	0,70 � 0,89	0,90 - 1
numery zada� - wojew�dztwo	wielokrotnego wyboru	-	7,8,10,12,20	1,2,5,9,11,14,19	4,6,15,16, 17	3,13,18
	otwarte	24/I,24/II	-21,22/I,24/III,24/IV, 25/II,25/III,25/IV,25/V	22/II,23/I,23/II, 23/III,25/I	-	-
numery zada� - szko�a	wielokrotnego wyboru	-	7,8	1,2,10,11,12,14,20	4,5,9,13, 16,19	3,6,15,17,18
	otwarte	-	22/I,24/I,24/II,24/IV, 25/II,25/III,25/IV25/V	21,24/III,25/I	22/II,23/I,23/II23/III	-

Tabela zawiera dane naszej szko�y dotycz�ce zada� obejmuj�cych badane czynno�ci z podzia�em na stopie� opanowania wiadomo�ci i umiej�tno�ci

XII.

Interpretacja �atwo�ci zada� w szkole	Numer zadania		Warto�� wska�nika �atwo�ci w wojew�dztwie		Warto�� wska�nika �atwo�ci w szkole	Badane czynno�ci
bardzo trudne 0 ďż˝ 0,19	brak	brak		brak		brak
trudne 0,20 ďż˝ 0,49	7	0,44		0,47		Obliczenie czasu trwania zdarzenia
	8	0,37		0,31		Wyznaczanie skali planu
	22/I	0,45		0,47		Wyb�r na podstawie analizy ofert
	24/I	0,19		0,36		Ustalenie sposobu obliczenia ilo�ci podanego materia�u
	24/II	0,15		0,31		Obliczenie ilo�ci materia�u
	24/IV	0,22		0,44		Obliczenie kosztu materia�u
	25/II	0,35		0,25		Napisanie opowiadania w �adnym stylu
	25/III	0,46		0,29		Napisanie tekstu poprawnego pod wzgl�dem j�zykowym
	25/IV	0,46		0,47		Napisanie tekstu poprawnego pod wzgl�dem ortograficznym
	25/V	0,36		0,33		Napisanie tekstu poprawnego pod wzgl�dem interpunkcyjnym
�atwe 0,70 � 0,89	4	0.86		0,89		Odczytanie informacji podanej wprost
	5	0,69		0,81		Doliczenie do podanej daty czasu trwania procesu i ustalenie daty jego zako�czenia
	9	0.68		0,81		Ustalenie sposobu obliczenia reszty pieni�dzy
	13	0,92		0,86		Dostrze�enie wsp�lnej cechy w kilku informacjach
	16	0,84		0,75		Okre�lenie cechy charakteru wskazanej postaci
	19	0,67		0,75		Por�wnanie danych odczytanych z diagramu s�upkowego
	22/II	0,58		0,78		Wnioskowanie na podstawie informacji
	23/I	0,64		0,75		Ustalenie sposobu obliczenia pola r�wnoleg�oboku
	23/II	0,54		0,72		Obliczenie pola r�wnoleg�oboku
	23/III	0,53		0,75		Analiza wynik�w dotycz�cych pola i ustalenie najmniejszej liczby paczek nasion
bardzo �atwe 0,90 - 1	3	0,91		0,97		Wyja�nienie celu u�ycia zwrotu do czytelnika
	6	0.83		0,94		Obliczenie r�nicy d�ugo�ci, gdy dane wyra�one s� w r�nych jednostkach
	15	0.85		0,94		Rozpoznanie narratora
	17	0,82		0,92		Wyja�nienie znaczenia wyrazu na podstawie kontekstu
	18	0.91		0,94		Odczytanie danych z diagramu s�upkowego

Tabela zawiera wyniki uczni�w naszej szko�y w latach 2002, 2003, 2004, 2005 i 2006, 2007, 2008 i 2009

XIII.

Wyniki dotycz�ce standard�w - por�wnanie

wska�niki		2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009
Liczba uczni�w		62	47	48	31	32	37	33	36
�atwo�� zestawu		0,79	0,72	0,65	0,78	0,74	0,75	0,71	0,63
�atwo�� standardu	I	0,85	0,82	0,88	0,87	0,80	0,88	0,82	0,82
	II	0,85	0,81	0,68	0,70	0,83	0,70	0,54	0,45
	III	0,80	0,71	0,49	0,81	0,69	0,72	0,77	0,65
	IV	0,88	0,88	0,80	0,77	0,66	0,78	0,77	0,69
	V	0,66	0,56	0,49	0,83	0,64	0,69	0,71	0,57
�rednia M		31,6	30,57	26,48	31,16	29,50	30,19	28,12	25,19
Modalna Mo		brak danych	36	27	38	38	36	22,27,28	27,34
Mediana Me		brak danych	32	27	36	31	32	28	27
Najwy�szy wynik		40	40	39	39	38	40	38	36
Najni�szy wynik		11	9	7	9	17	12	11	7
Rozst�p		30	32	33	31	22	28	27	30

Tabela zawiera dane dotycz�ce zestaw�w uczni�w naszej szko�y.

Diagram przedstawia por�wnanie wska�nika �atwo�ci zestaw�w dla uczni�w naszej szko�y od roku 2002

XIV

Tabela zawiera �atwo�ci zestawu i �atwo�ci standard�w uczni�w naszej szko�y na tle wojew�dztwa i gminy

Wska�niki		2002
		woj.	gmina	szko�a
�atwo�� zestawu		0,47	0,74	0,79
�atwo�� standard�w	I	0,79	0,79	0,85
	II	0,79	0,78	0,85
	III	0,73	0,73	0,80
	IV	0,84	0,85	0,88
	V	0,55	0,57	0,66
		2003
�atwo�� zestawu		0,74	0,77	0,76
�atwo�� standard�w	I	0,78	0,77	0,82
	II	0,77	0,76	0,81
	III	0,68	0,67	0,71
	IV	0,87	0,87	0,88
	V	0,59	0,59	0,65
		2004
�atwo�� zestawu		0,64	0,64	0,66
�atwo�� standard�w	I	0,81	0,83	0,88
	II	0,71	0,69	0,68
	III	0,45	0,47	0,49
	IV	0,74	0,74	0,80
	V	0,48	0,48	0,49
2005
�atwo�� zestawu		0,73	0,75	0,78
�atwo�� standard�w	I	0,81	0,83	0,87
	II	0,65	0,64	0,70
	III	0,73	0,76	0,81
	IV	0,75	0,77	0,77
	V	0,74	0,77	0,83
2006
�atwo�� zestawu		0,62	0,62	0,74
�atwo�� standard�w	I	0,76	0,77	0,80
	II	0,67	0,65	0,83
	III	0,54	0,54	0,69
	IV	0,59	0,60	0,66
	V	0,48	0,50	0,64
2007
�atwo�� zestawu		0,65	0,64	0,75
�atwo�� standard�w	I	0,80	0,80	0,88
	II	0,63	0,61	0,70
	III	0,60	0,60	0,72
	IV	0,65	0,63	0,78
	V	0,56	0,55	0,69
2008
�atwo�� zestawu		0,63	0,62	0,72
�atwo�� standard�w	I	0,75	0,75	0,82
	II	0,57	0,52	0,54
	III	0,68	0,67	0,77
	IV	0,60	0,63	0,77
	V	0,56	0,54	0,71
2009
�atwo�� zestawu		0,56	0,57	0,63
�atwo�� standard�w	I	0,76	0,78	0,82
	II	0,49	0,46	0,45
	III	0,46	0,49	0,65
	IV	0,61	0,62	0,69
	V	0,47	0,50	0,57

Diagram �atwo�ci standardu I naszej szko�y na tle wojew�dztwa i gminy od 2002 roku.

Diagram �atwo�ci standardu II naszej szko�y na tle wojew�dztwa i gminy od 2002 roku.

Diagram �atwo�ci standardu III naszej szko�y na tle wojew�dztwa i gminy od 2002 roku.

Diagram �atwo�ci standardu IV naszej szko�y na tle wojew�dztwa i gminy od 2002 roku.

Diagram �atwo�ci standardu V naszej szko�y na tle wojew�dztwa i gminy od 2002 roku